Korkeakouluoppimisen arviointi              

Tässä merkissä pääset tutustumaan korkeakouluoppimisen arvioinnin ominaispiirteisiin. Merkki sisältää kaksi tehtävää, joilla osoitat osaamistasi.

Osaamistavoitteet                                                                                                            

• Osaat tiivistää arvioinnin merkityksen osana opetustyötä
• Osaat soveltaa erilaisia arviointimenetelmiä 
  
• Osaat tehdä arviointimatriisin

Osoita osaamista                                                                                                         

• Tehtävä 1: Valitse omalle kurssillesi sopiva arviointimenetelmä, tiivistä sen toimintaidea ja perustele sen käyttö. Tallenna tehtävä verkkoon (esim. Google Docs) ja liitä linkki merkkihakemukseesi. 
  
• Tehtävä 2: Tee omalle opintojaksollesi arviointimatriisi ja perustele ratkaisusi. Tallenna tehtävä verkkoon (esim. Google Docs) ja liitä linkki merkkihakemukseesi. 

Hanki osaamista                                                                                                         

• Arviointi ohjaa oppimista 
  Piirrosvideo kuvaa kuinka opiskelijat suuntaavat opiskeluaan arvioinnin mukaan. 
• Arviointimenetelmiä:
• Tentti arviointimenetelmänä 
  Videossa esitellään tenttiä, joka on opiskelijoille rakennettu ongelmaratkaisutilanne. 
• Oppimispäiväkirja
  Videossa esitellään, mikä on oppimispäiväkirja ja miten se tukee oppimista. 
• Osce-tentti 
  Videossa demonstroidaan Osce-tenttiä arviointimenetelmänä.
• Aineistotentti 
  Videossa keskustellaan aineistotentistä ja esimerkiksi sen eduista verrattuna perinteiseen luentotenttiin tai kirjatenttiin.
• Ryhmätentti
  Videossa tuodaan esille ryhmätentin ominaisuudet ja tehokkuus.
• Tutkimusprojekti
  Video kuvaa tutkimusprojektia arviointimenetelmänä.
• Tee näin arviointimatriisi 
  Ohjeet arviointimatriisin tekemiseen. 
• Millainen arviointi tukee elinikäistä oppimista? 
  Artikkeli kertoo, miten oppimisen arviointia tulisi kehittää, jotta opiskelijan oppimisen valmiuksiin vastattaisiin paremmin.
• Assessment of compentence-based learning
  Luku 3 When to assess learning When should learning be assessed in formative assessment and diagnostic assessment? 
  Luku 4 Assessment methods
  Assessment methods often direct the process of learning.
  Luku 5 Assessment criteria
  Teacher's should define the assessment criteria clearly. The assessment focuses on certain things which students' should be aware of.
  

Hae merkkiä tästä