OAMK Tekniikan yksikkö, suomen kieli ja viestintä, Tuula Hopeavuori

---

T010103 Puhe- ja kirjoitusviestintä  3 op

---

HYV7SN

Opintojaksokuvaus opinto-oppaassa 

• 42 lähituntia kolmen tunnin jaksoina, kirjoittaminen mikroluokassa, puheviestintä kahdessa ryhmässä puheviestinnän luokassa
• käsikirjana Tekniikan viestintä
• tehtävien ohjeet tällä kurssipäiväkirjasivulla
• opiskelija tulostaa omille tulostuspapereilleen
• tallenna niin, että pääset teksteihin käsiksi sekä kotona että koululla
• vaikka olisit sairauden tms. takia pois tunneilta, tee tehtävät ja noudata tehtävien palautuspäiviä

Arvioitavat suoritukset raportti (arvosana 0–5) kielenhuollon koe (arvosana 0–5) kirjallisen viestinnän näyttökoe (arvosana 0–5) läsnäolo ja harjoitukset puheviestinnän tunneilla ryhmäesitelmä (arvosana 0–5)

Opintojaksoon kuuluvat lisäksi pakollisina viestijäkuva (pakollinen) viestijäkuvan lopetus (pakollinen) palautelomake työhakemus ja yksi liite (ohjeet, ks. Tekniikan viestintä -kirja, Europass-ansioluettelo)

Kurssipäiväkirja

Kirjoitusviestinnän tunnit
ma 11.1.2010 klo 9–12 luokka ATK3	Työelämän viestinnän työkaluja · Ammatissa kirjoittaminen. Vastaanottajakeskeisyys kirjoittamisessa. Vastaanottaja- ja tilanneanalyysi. · Asiakirjastandardi. Esimerkki. Kevyt mallipohja. Kirjeen rakenne. Työelämän arkiviestit. · Palauta viestijäkuva seuraavalla kerralla.
18.1.	Jatketaan arkiviestin viimeistelyllä ja tulostuksella. Vaihdetaan toisen työparin kanssa, kommentoidaan kriteereiden perusteella kynällä paperille, myös onnistuneet asiat osoitetaan ja kehuja annetaan. Palautus tekijöille, jotka viimeistelevät ja tulostavat vielä opettajalle. Sähköposti. Muokkaustehtävä. Vastaanottaja- ja tilanneanalyysi. Lehtiarvostelu.
25.2.	1) Raportointi Raportit työelämäteksteinä. Jatketaan lehtiarvostelua pikaraporttiharjoituksena. 2) Tutustutaan insinöörityön kirjoittamisen ohjeeseen: Opinnäytetyön ohjeet > luku 5.3 muoto-ohjeet. Insinööritöiden tarkastelua: miten noudattaa ohjeita, millaista tekstiä lukijalle? 3) Lähteet. Mieti parin kanssa: mitä ovat tekniikan alan ammatilliset lähteet? Tiedonhaku aiheesta ”käytettävyys”: Google? kirjaston sivuilla Leevi-kokoelmahaku, mm. kirjat ja opinnäytetyöt kirjaston sivuilla sähköiset tietokannat ARTO ja Talentumin lehtiarkisto lähdekritiikki: millaista tietoa mistäkin lähteestä löytyy? Käynnistetään raporttitehtävä: Projekti 2:n projektisuunnitelma ja projektikuvaus (muutos 19.3.2010 TH) palautetaan myös viestinnän opettajalle. Raporttipohja. Noudatetaan opinnäytetyön ohjetta asettelumallina ja lähdeluettelo-ohjeita (liite 13). Tekstiviittauksia ei tarvitse tehdä.
1.2.	Lehtiarvostelut. Tekstin viimeistely.Lähteiden käyttö. Lähdeluettelon ohjeet. Lähdeluetteloharjoitus. Kielenhuollon keskeisiä asioita.
8.2. klo 8.15 - 10.30	Ammattikieli. Ks. termien hakuun: Sanastokeskus TSK, Terminfo-lehti, Kielitoimisto, Kielikello-lehti, MOT-sanakirja , lääketieteen sanastot, esim. Duodecim terveyskirjasto ja Lääketieteen termit -teos. Kielenhuollon harjoituksia. Kertaa kielenhuollon keskeiset asiat: · välimerkkien käyttö (huom. peruspilkkusäännöt) · lyhenteet (kg, jne., NASA, Hz, dB jne., pisteen tarve ja taivutus) · yhdyssanaohjeet, etenkin yhdysmerkin käyttö (Office-ohjelmat, Microsoft Office -ohjelmat, Word- ja Excel-ohjelma) · numeroilmaukset (16:nteen, 25 työssä jne.) · joka- ja minä-pronominin työnjako · vierasperäisten sanojen oikeinkirjoitus (moduli vai moduuli jne.) · luetelmiin liittyvät välimerkki- ym. ohjeet Lähteitä: · Kirjoittajan ABC-kortti -sivusto: perusohjeita ja tehtäviä itseopiskeluun · Tekniikan viestintä -kirjan liite 2 · Usein tarvittuja kielenhuolto-ohjeita
15.2.	Kielenhuollon testi. Työnhakupapereiden kirjoittamista (ota mukaan työtodistukset ym.). Hakemuspohja. Ohjeita ja kieliasioita. Kokeillaan Jobstepiin kirjautuminen · käyttäjätunnus OAMK0XYXYX (= viisi merkkiä pitkä opiskelijan Asio-tunnus isoine kirjaimineen), salasanan annat itse · kirjaa perustietosi, hahmottele vapaakenttään esittelyä itsestäsi · kun haluat, muuta tietosi julkisiksi, siihen asti ne ovat piilossa muilta käyttäjiltä Ks. myös työnhakusivustoja: · OAMK:n työnhakusivu · Aarresaari · EU:n Europass-ansioluettelo
22.2.	Klo 9–10 Palautetta kielenhuoltokokeesta ja viimeisistä raporteista. Klo 10–12 näyttökoe (luokka 3428). · Kertaa Tekniikan viestintä -kirjasta osiot Työssä kirjoittaminen, Tekstin ulkoasu, Työelämän arkiviestintä ja Raportit. · Kertaa opinnäytetyön ohjeen liite 13: Ohjeita tekstiviitteisiin ja lähdeluetteloon. Kokeessa saa olla mukana puhdas tuloste liitteestä 13. Kokeessa on 1) asiakirjatehtävä, kirjoitetaan käsin A4-paperille 2) lähdeluettelotehtävä 3) yksi teoriakysymys
1.3. ei tunteja
HIIHTOLOMA
ma 15.3. luokka 2308 klo 8.15 alkaen ryhmä 1 klo 11.15 alkaen ryhmä 2	Puhumisen perustaidot. Huomaa: läsnäolovelvollisuus! (Kummallakin ryhmällä myös kokeen palautus.)
22.3.	Tilanne- ja kuulija-analyysi. Esityksen rakentaminen, havainnollistaminen, PowerPoint-esitykset. Yhteiset palautteet projektisuunnitelmista. Muokkauskierros palautteen perusteella: · (jätä otsikointi ja työn kokonaisrakenne Projekti 2:n ohjeistuksen mukaiseksi) · (ensimmäisenä kannattaisi esitellä projektin aihe ja kohteena oleva laite, järjestelmä tms. (ei projektin tilaaja) -> jatkona oleva teksti selittyy) · käy läpi edellä oleva dokumentti Yhteiset palautteet · korjaa kieliasiat ja ammattikielen merkintätavat (yleiskielen normit) · tarkista kuvien ja taulukoiden edelle tekstiä, jossa kerrotaan asia sanallisesti ja viitataan kuvaan tai taulukkoon havaintomateriaalina (yleispätevä käytänne raportoivissa teksteissä) · tarkista luettelojen edelle johtolause (asiatekstin käytänne) · jos tekstin teossa on käytetty lähteitä, laadi lähdeluettelo työn loppuun; lähdeviittauksia kannattaa kokeilla (tieteellisen tekstin käytänne, tekijänoikeus) Muokatun raportin palautus pe 9.4. lokeroon paperitulosteena. Palauta mukana myös ensimmäinen, kommentoitu versio.
29.3. ryhmät yhdessä klo 10–13	Ryhmäviestintätaidot. Palaverit. Muistiot ja raportit. Asialista. Muistiopohja. Työhaastattelu.
12.4.	Vaikuttamaan pyrkivä esittäminen. Ohjeet, opetustuokio ja ANSVA-rakenne. Tiedotustilaisuus. Tilannepuheet (Tuija Juntusen materiaali). Loistoesitys-video. Materiaalit lyhyttä tietoiskua varten seuraavaksi kerraksi (muutama PowerPoint-dia esitysmateriaaliksi).
ma 19.4. aamupäivän ryhmä normaalisti klo 8.15–11 iltapäivän ryhmä pe 23.4. klo 9–12 (ma 23.4. ei tunteja klo 11–14)	Tietoiskut. Tilannepuheet. Sovitaan esitysajat viimeisille kerroille.
26.4.	Esityksiä klo 8.15–10 ja klo 12.15–14. (Klo 10–12 robottiprojektin loppuesityksiä kuuntelemassa, Audit1, iltapäivän ryhmä suoraan Audit 1:een klo 11.15). Aamulla: Jaana & Tiina; Elmeri; Juho & Niko; Tommi / KOT5 + TTE-opiskelijoiden robottiesitysten seuraamista ja palautteenantoa Iltapäivällä: Robottiesitysten seuraamista ja palautteenantoa + Olli, Aki
aamupäivän ryhmä ke 28.4. klo 8.15–11 luokka 2308 iltapäivän ryhmä to 29.4. klo 9–12 Auditorio 3 (tila 1400) (ei tunteja ma 3.5.)	Esityksiä. Projektisuunnitelmat takaisin. Keskiviikko: Anni, Pirita, Mika, Laura (Katri?) Torstai: Noora, Juhani, Juhani & Timo, Saana & Tanja, Katri

Tietoiskutehtävä

Valmistellaan parityönä n. 7 minuutin tietoisku puheviestintään liittyvästä aiheesta ja esitetään ne. Ryhmien aiheet jaetaan edellisellä tunnilla, jotta ryhmä ehtii tehdä PowerPoint-materiaalin.

Rajaaminen

• Jos aineisto käsittelee aihetta monesta näkökulmasta, voitte valikoida materiaalistanne pääkohdat, tälle kuulijakunnalle olennaiset asiat tai asiat, joihin haluatte tällä kertaa keskittyä. Kaikkea ei siis ole pakko kertoa. (Ks. kohdentaminen.)

Esityksen rakenne

• Miettikää esityksellenne aloitus, asian järkevä käsittelyjärjestys (puhujavuoroineen) ja lopetus.

Havainnollistaminen

• Valmistakaa esitystä varten 3–4 PowerPoint-diaa. Otsikkodia, pääkohdat, esimerkki, havainnollistaminen kuvin, toimintaohje, lähteet ja lisätietoa tms.
• Lisäksi asian suullista havainnollistamista: konkretisointia, esimerkkejä, omia kokemuksianne, käytännön sovelluksia, tilannekuvauksia, arkipäivän tilanteita, yhtymäkohtia opintoihinne...

Kohdentaminen ja vuorovaikutus

• Tavoitteena on motivoida yleisö asiaan. Käyttäkää siis kohdentamista: miten asia liittyy yleisöönne, miksi se on heille tärkeä, mitä hyötyä siitä on, mitä he jo tietävät siitä, miksi se on ajankohtainen...
• Esittäkää omia kommenttejanne hyvinvointiteknologian insinööriopiskelijoina.
• Tehkää tietoisesti esitykseenne yksi kohta, jossa yleisö otetaan mukaan esitykseen. Gallupkysymyksiä? Kysymys, johon tulee oikea vastaus myöhemmin? Esimerkkien pyytäminen? Kommenttien houkuttelu? Puolesta ja vastaan keskustelu? (Enemmän aikaa vieviä: Sovellustehtävä pareittain tehtäväksi? Demonstraatio, johon otatte yleisöstä ihmisiä mukaan? Täydennystehtävä yhdessä? Ristikko? Jne. jne.)

Esittämistapa ja vakuuttavuus

• Esitys on taas yksi rutiinia lisäävä pikku esiintymistilaisuus. Otamme jokaiselta puhujalta nauhalle n. minuutin katkelman, josta pääsette itse arvioimaan suoritustanne ja esiintymisen perusasioiden toteutumista.

Opiskelijoiden (pari)esitykset

Puheviestinnän esitelmäosuus perehdyttää ryhmää tekniikan historiaan ja kehitykseen. Puheviestinnän työnäytteenä opiskelija tai työpari valmistelee esityksen tekniikan kehitykseen liittyvästä aiheesta: tekniikan historia, henkilö, ilmiö ja sen sovellus, ongelma ja sen ratkaisu, keksintö, tuote-esittely, uutuus... Esitysaika on n. 10 minuuttia, parin yhteenlaskettu esitysaika 15 - 20 minuuttia.

Tietoiskutehtävän ohjetta voi hyvin käyttää suunnitteluvaiheessa ideoita antamaan. Luokassa on käytettävissä tietokone ja tykki, dokumenttikamera, VHS-nauhuri, valkotaulu ja piirtoheitin.

Opiskelija saa palautetta esityksen jälkeen suullisesti ja lomakkeella. Arviointi kohdistuu puheviestinnän osa-alueiden hallintaan ja hyödyntämiseen esitystilanteessa (ks. Puhumisen perustaidot -luentomateriaali ja lomake).